Informações sobre as Festas Juninas:

História Você sabe por que as festas juninas receberam esse nome? Todo mundo conhece a história de que elas são chamadas de juninas por acontecerem no mês de junho. Mas o que pouca gente sabe é que, antigamente, na Europa, a comemoração era conhecida como festa joanina em homenagem ao nascimento de São João Batista. Mais tarde, os portugueses incluíram São Pedro e Santo Antônio nas festanças e também outros elementos, como as grandes fogueiras, que serviam para afastar as pragas agrícolas e trazer boas colheitas, os fogos de artifício e as bombinhas, que espantavam o mau-olhado, e os balões coloridos, que levavam pedidos aos santos. As festas de junho são comemoradas em três datas principais: · 13 de junho - festa de Santo Antônio; · 24 de junho - festa de São João; · 29 de junho - festa de São Pedro. É claro que, como os brasileiros adoram festas, qualquer dia do mês de junho é dia de comemorar e, do norte ao sul do país, as barraquinhas de guloseimas vão surgindo, a música toca alto e a dança vai até o sol raiar! E viva São João! Quadrilhas A quadrilha foi trazida para o Brasil pela Corte portuguesa e, inicialmente, era dançada apenas pela nobreza. Com o tempo, ela foi se popularizando, e a dança servia para representar o dia-a-dia dos trabalhadores da roça e os perigos e dificuldades que eles enfrentavam a caminho do trabalho. Além da quadrilha, outros tipos de dança também animam as comemorações juninas, como, por exemplo, o forró no Nordeste, o cateretê na Região Sudeste, o cururu na Região Centro-Oeste, o vaneirão no Sul e o boi-bumbá, que aquece os festejos do Norte brasileiro. E, quando falamos em dança, não podemos esquecer das cantigas que todos gostam de cantar e que alegram as festas. Essas duas são as minhas preferidas: Pula a fogueira Pula a fogueira, Iaiá Pula a fogueira, Ioiô Cuidado para não se queimar Olha que a fogueira Já queimou o meu amor. Capelinha de Melão Capelinha de Melão É de São João, É de cravo, é de rosa, É de manjericão. São João está dormindo, Não me ouve não, Acordai, acordai, acordai João.  Brincadeiras Sem dúvida nenhuma, essa é a parte da festa que eu mais adoro! Quem é que não gosta de corrida de saco, tiro ao alvo com bolinha de meia, pescaria, pau de sebo e corrida com ovo na colher? E ainda tem a brincadeira da cadeia, em que pagamos para prender nossos amigos ou as pessoas que estão atrapalhando a nossa diversão. Para sair, "o preso" tem que pagar também e, se não tiver dinheiro e ninguém quiser pagar para que ele saia de lá, pode contar que vai ficar lá a festa inteira! A brincadeira que os tímidos mais gostam é o correio elegante, pois é uma ótima forma de mandar recadinhos apaixonados para a pessoa de que estamos gostando. Mas o correio elegante não é só para namorados. Também podemos enviar mensagens, poesias e charadas para nossos amigos e familiares. Infelizmente, nem todas as brincadeiras são divertidas e acabam bem. A cada ano que passa, os acidentes, incêndios e queimaduras aumentam muito durante o período das festas juninas por causa dos balões e dos fogos de artifício. Além disso, fabricar, vender ou soltar balões é proibido por lei. Quem cometer esse delito, além de ter que pagar uma multa, pode ficar preso (em uma cadeia de verdade) por um a três anos. Por isso, no meu arraial, brincadeira perigosa não entra de jeito nenhum! E, como eu gosto muito de balões, aprendi a fazer uns lindos, coloridos, divertidos, fáceis e que não causam nenhum tipo de acidente, nem para as pessoas e nem para a natureza! Fonte de Pesquisa: http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaExtra/default.asp?id=1188  Em breve estarei postando um Você Sabia...(feito com meus alunos) sobre as festas do mês de junho.

Postado por: silvinha às 08h20
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Estou fazendo o Curso de Mídias na Educação, estamos no módulo Rádio. Uma das atividade propostas é a Ecologia Sonora.Selecionei  5 sons específicos: curtos, longos, graves, agudos e uma seqüência de piano, expliquei as crianças que iríamos desenhar o som, a princípio elas tiveram dúvidas, fizemos o registro no ar algumas vezes, como uma brincadeira de maestro, tudo deu certo, as crianças grafaram os sons e pude estabelecer várias comparações: sons agudos foram marcados com traços altos, os graves com traços baixos, os sons curtos com traços interrompidos, e a melodia do piano com uma seqüência de traços ora altos, ora baixos, que ao se ouvir o primeiro minuto da  música “Faint” pode-se estabelecer uma relação entre o ritmo e a representação. As crianças adoraram esta atividade e eu aprendi mais uma possibilidade do trabalho com o som na sala de aula.

Aqui está o registro desta atividade:

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